1、敘事的六要素是時間、地點、涉及的人物、起因、過程和來龍去脈、結(jié)果和結(jié)局。簡單來說就是時間，地點，人，事情的起因，過程
(資料圖)
1、敘事的六要素是時間、地點、涉及的人物、起因、過程和來龍去脈、結(jié)果和結(jié)局。簡單來說就是時間，地點，人，事情的起因，過程，結(jié)果。
2、2.時間：可以是過去、現(xiàn)在和未來，也可以是一天中的任何時間。每件事都發(fā)生在特定的時間，但這個時間并不完全是你所能描述的。比如作文題目是《一個夏天的早晨》，看似普通的一個早晨。你可以寫不同的情況。
3、3.地點：地點是被敘述事件發(fā)生的地方，可以說是故事的載體。有些位置可以從作文題目中確定，比如《校園里的一天》 《小區(qū)里的奇怪事》等。這些地點是校園社區(qū)。但這些地方可以是不同的校區(qū)，幼兒園校區(qū)，小學(xué)校區(qū)，初中校區(qū)，甚至大學(xué)校區(qū)，社團范圍更廣，比如北京上海的教育社團，清華的名校。寫作時可以發(fā)散思維，擴大場所范圍。有些地方出現(xiàn)在作文里，比如初中的課文《最后一課》。看完之后發(fā)現(xiàn)是在教室里發(fā)生的。所以寫作文的時候確定位置也很重要。
4、4.人物：人物是敘事的核心，一切故事都是圍繞人物展開的。而人物的精神面貌、形體、思想、性格都要用筆來表現(xiàn)。比如韋唯《我的老師》的文章，通過幾件事，寫出了一個既仁慈又嚴(yán)厲的老師形象，讓我們對這位老師產(chǎn)生了羨慕和深深的愛戀。有時在敘事中會有不止一個人物，但應(yīng)該只有一個主要人物。其他角色為主要角色服務(wù)。比如《蘆花蕩》，有大嶺二嶺，有鬼子。這些人物都是為了土池老人的性格：自尊，自負，勇敢，愛恨分明。在人物設(shè)定上，要有明確的輕重緩急。
5、5事件原因：簡單來說，原因就是這個事件是因為什么而發(fā)生的，導(dǎo)火索是什么？003010為什么是最后一課？因為戰(zhàn)敗，國家被占領(lǐng)，不再允許教授自己的語言，所以這一課成了他們的最后一課。
6、6.過程和結(jié)果：事情既然發(fā)生了，必然有一定的過程，就像下雨一樣。它必須經(jīng)歷惡劣的天氣、烏云和潮濕的空氣。條件具備了，自然會下雨。寫作也是如此。事情都是發(fā)酵醞釀，最后才會有結(jié)果。以《最后一課》為例。因為老人害了自己的孩子，在蘆花蕩獨自斗過鬼子，最后贏了。
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