柯爾伯格三水平六階段理論中，三水平是“前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平、后習(xí)俗水平”，六階段是“懲罰與服從的道德
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柯爾伯格三水平六階段理論中，三水平是“前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平、后習(xí)俗水平”，六階段是“懲罰與服從的道德定向階段、樸素的利己主義定向階段”，“好孩子定向階段、維護(hù)權(quán)威或秩序的道德定向階段”，“社會契約的定向階段、普遍的倫理原則的定向階段”。
三水平六階段是柯爾伯格對人的道德發(fā)展的一個劃分，他將其分為了三個水平，每個水平中又包含兩個階段，總共為六個階段，所以就將這個理論稱為“三水平六階段”。
1、前習(xí)俗水平：其特點是以自我為中心，注重個人利益，處于這一道德水平的兒童會以行為的直接后果和自身的利害關(guān)系來判斷好壞是非。分為懲罰與服從的道德定向階段和樸素的利己主義定向階段，
2、習(xí)俗水平：其特點是能夠理解社會規(guī)范，認(rèn)為個人的行為要符合社會和他人的期望。分為好孩子定向階段和維護(hù)權(quán)威或秩序的道德定向階段。
3、后習(xí)俗水平：其特點是個體的道德評價會以普遍的道德準(zhǔn)則和良心為基本依據(jù)，超越法律與權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)。分為社會契約的定向階段和普遍的倫理原則的定向階段。
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